測土配方施肥是以土壤測試和肥料田間試驗為基礎，根據(jù)作物需肥規(guī)律、土壤供肥性能和肥料效應，在合理施用有機肥料的基礎上，提出氮、磷、鉀及中、微量元素等肥料的施用數(shù)量、施肥時期和施用方法。通俗地講，就是在農業(yè)科技人員指導下科學施用配方肥。測土配方施肥技術的核心是調節(jié)和解決作物需肥與土壤供肥之間的矛盾。同時有針對性地補充作物所需的營養(yǎng)元素，作物缺什么元素就補充什么元素，需要多少補多少，實現(xiàn)各種養(yǎng)分平衡供應，滿足作物的需要；達到提高肥料利用率和減少用量，提高作物產量，改善農產品品質，節(jié)省勞力，節(jié)支增收的目的。

　　實施測土配方施肥的步驟

　　測土配方施肥技術包括"測土、配方、配肥、供應、施肥指導"五個核心環(huán)節(jié)、九項重點內容。

　　（1）田間試驗。田間試驗是獲得各種作物*施肥量、施肥時期、施肥方法的根本途徑，也是篩選、驗證土壤養(yǎng)分測試技術、建立施肥指標體系的基本環(huán)節(jié)。通過田間試驗，掌握各個施肥單元不同作物優(yōu)化施肥量，基、追肥分配比例，施肥時期和施肥方法；摸清土壤養(yǎng)分校正系數(shù)、土壤供肥量、農作物需肥參數(shù)和肥料利用率等基本參數(shù)；構建作物施肥模型，為施肥分區(qū)和肥料配方提供依據(jù)。

　　（2）土壤測試。土壤測試是制定肥料配方的重要依據(jù)之一，隨著我國種植業(yè)結構的不斷調整，高產作物品種不斷涌現(xiàn)，施肥結構和數(shù)量發(fā)生了很大的變化，土壤養(yǎng)分庫也發(fā)生了明顯改變。通過開展土壤氮、磷、鉀及中、微量元素養(yǎng)分測試，了解土壤供肥能力狀況。

　　（3）配方設計。肥料配方設計是測土配方施肥工作的核心。通過總結田間試驗、土壤養(yǎng)分數(shù)據(jù)等，劃分不同區(qū)域施肥分區(qū)；同時，根據(jù)氣候、地貌、土壤、耕作制度等相似性和差異性，結合專家經驗，提出不同作物的施肥配方。

　　（4）校正試驗。為保證肥料配方的準確性，zui大限度地減少配方肥料批量生產和大面積應用的風險，在每個施肥分區(qū)單元設置配方施肥、農戶習慣施肥、空白施肥3個處理，以當?shù)刂饕魑锛捌渲髟云贩N為研究對象，對比配方施肥的增產效果，校驗施肥參數(shù)，驗證并完善肥料配方，改進測土配方施肥技術參數(shù)。

　　（5）配方加工。配方落實到農戶田間是提高和普及測土配方施肥技術的zui關鍵環(huán)節(jié)。目前不同地區(qū)有不同的模式，其中zui主要的也是有市場前景的運作模式就是市場化運作、工廠化加工、網絡化經營。這種模式適應我國農村農民科技素質低、土地經營規(guī)模小、技物分離的現(xiàn)狀。

　　（6）示范推廣。為促進測土配方施肥技術能夠落實到田間，既要解決測土配方施肥技術市場化運作的難題，又要讓廣大農民親眼看到實際效果，這是限制測土配方施肥技術推廣的"瓶頸"。建立測土配方施肥示范區(qū)，為農民創(chuàng)建窗口，樹立樣板，全面展示測土配方施肥技術效果，是推廣前要做的工作。推廣"一袋子肥"模式，將測土配方施肥技術物化成產品，也有利于打破技術推廣"zui后一公里"的"堅冰"。

　　（7）宣傳培訓 。測土配方施肥技術宣傳培訓是提高農民科學施肥意識，普及技術的重要手段。農民是測土配方施肥技術的zui終使用者，迫切需要向農民傳授科學施肥方法和模式；同時還要加強對各級技術人員、肥料生產企業(yè)、肥料經銷商的系統(tǒng)培訓，逐步建立技術人員和肥料商持證上崗制度。

　　（8）效果評價。農民是測土配方施肥技術的zui終執(zhí)行者和落實者，也是zui終受益者。檢驗測土配方施肥的實際效果，及時獲得農民的反饋信息，不斷完善管理體系、技術體系和服務體系。同時，為科學地評價測土配方施肥的實際效果，必須對一定的區(qū)域進行動態(tài)調查。

　　（9）技術創(chuàng)新。技術創(chuàng)新是保證測土配方施肥工作長效性的科技支撐。重點開展田間試驗方法、土壤養(yǎng)分測試技術、肥料配制方法、數(shù)據(jù)處理方法等方面的創(chuàng)新研究工作，不斷提升測土配方施肥技術水平。

　　測土配方施肥原理：

　　測土配方施肥是以養(yǎng)分歸還（補償）學說、zui小養(yǎng)分律、同等重要律、不可代替律、肥料效應報酬遞減律和因子綜合作用律等為理論依據(jù)，以確定沒養(yǎng)分的施肥總量和配比為主要內容。為了補充發(fā)揮肥料的zui大增產效益，施肥必須懷選用良種、肥水管理、種植密度、耕作制度和氣候變化等影響肥效的諸因素結合，形成一套完整的施肥技術體系。

　　（一）養(yǎng)分歸還（補償）學說：作物產量的形成有40%~80%的養(yǎng)分來自土壤，但不能把土壤看作一個取之不盡、用之不竭的"養(yǎng)分庫"。為保證土壤有足夠的養(yǎng)分供應容量和強度，保持土壤養(yǎng)分的攜出與輸入間的平衡，必須通過施肥這一措施來實現(xiàn)。依靠施肥，可以把作物吸收的養(yǎng)分"歸還"土壤，確保土壤能力。

　　（2）zui小養(yǎng)分律：作物生長發(fā)育需要吸收各種養(yǎng)分，但嚴重影響作物生長，限制作物產量的是土壤中那種相對含量zui小的養(yǎng)分因素，也就是zui缺的那種養(yǎng)分（zui小養(yǎng)分）。如果忽視這個zui小養(yǎng)分，即使繼續(xù)增加其他養(yǎng)分，作物產量也難以再提高。只有增加zui小養(yǎng)分的量，產量才能相應提高。經濟合理的施肥方案，是將作物所缺的各種養(yǎng)分同時按作物所需比例相應提高，作物才會高產。

　　（3）同等重要律：對農作物來講，不論大量元素或微量元素，都是同樣重要缺一不可的，即缺少某一種微量元素，盡管它的需要量很少，仍會影響某種生理功能而導致減產，如玉米缺鋅導致植株矮小而出現(xiàn)花白苗，水稻苗期缺鋅造成僵苗，棉花缺硼使得蕾而不化。微量元素與大量元素同等重要，不能因為需要量少而忽略。

　　（4）不可代替律：作物需要的各營養(yǎng)元素，在作物內都有一定功效，相互之間不能替代。如缺磷不能氮代替，缺鉀不能用氮、磷配合代替。缺少什么營養(yǎng)元素，就必須施用含有該元素的肥料進行補充。

　　（5）報酬遞減律：從一定土地上所得的報酬，隨著向該土地投入的勞動和資本量的增大而有所增加，但達到一定水平后，隨著投入的單位勞動和資本量的增加，報酬的增加卻在逐步減少。當施肥量超過適量時，作物產量與施肥量之間的關系就不再是曲線模式，而呈拋物線模式了，單位施肥量的增產會呈遞減趨勢。

　　（6）因子綜合作用律：作物產量高低是由影響作物生長發(fā)育諸因子綜合作用的結果，但其中必有一個起主導作用的限制因子，產量在一定程度上受該限制因子的制約。為了充分發(fā)揮肥料的增產作用和提高肥料的經濟效益，一方面，施肥措施必須與其他農業(yè)技術措施密切配合，發(fā)揮生產體系的綜合功能；另一方面，各種養(yǎng)分之間的配合作用，也是提高肥效不可忽視的問題。